Ճամփորդություն. օր երկրորդ

Այսօր եղանակը շատ լավ էր և մենք գնացինք Խնձորեսկ գյուղ:Այցելեցինք Մխիթար սպարապետի գերեզմանին, կարդացինք նրա շիրիմաքարի վրա գրված գրությունը: Բարձրացանք ճոճվող կամուրջ, մի քիչ վախեցանք, բայց շատ հետաքրքիր էր: Կամուրջը Հին Խնձորեսկը միացնում էր Նորի հետ: Կամրջի սկզբի հատվածից երևում էր Հին Խնձորեսկի գեղեցիկ բնությունը՝ իր խորշերով, քարայրերով: Խորշերի կողքին վեր էր խոյանում Սուրբ Հռիփսիմե եկեղեցին: Եկեղեցու գլխավոր քարի վրա գրված էր, որ այն կառուցվել է 1665 թ.-ին: Ճամփորդությունը շարունակեցինք արդեն Գորիս քաղաքում՝ այցելելով գրող Ակսել Բակունցի տուն թանգարան: Բավականին հետաքրքիր նորություներ իմացանք նրա կյանքի մասին: Հանդիպեցինք Ակսել  Բակունցի անվան 1-ին միջնակարգ դպրոցի աշակերտների հետ, պատմեցինք մեր դպրոցի մասին, նվիրեցինք մեզ հետ բերված գրքերը: Ճամփորդությունը հետաքրքիր էր և օգտակար:

Хор ,,Маленькие певцы Армении”

Хор,,Маленькие певцы Армении” завоевал многочисленные награды на международных фестивалях в разных странах мира. Он гордо носит звание ,, Культурного посла Европы” и признан одним из лучших детский хоров мире.
Художественный руководитель этого музыкального коллектива Тигран Экекян с любовью рассказывает о своих замечательных воспитанниках.
,,Петь в хоре сложно. Дети должны чувствовать, что они одно целое: нужно одновременно, дружно набирать воздух в легкие и петь с одинаковым чувством и настроением. Успех придет,если все будут вместе”.
,,Цель хорового искусства,- считает Тигран Экекян,- воспитывать не только певцов, но и граждан страны. Но это возможно только, когда тебя любят, когда каждый понимает,вместе мы-сила”.

Թարգմանություն

Հայաստանի <<Փոքրիկ երգիչներ երգչախումբը>> արժանացել է բազմաթիվ մրցանակների և միջազգային միջազգային փառատոներում ամբողջ աշխարում:Նա հպարտ կոչում է ստանում որպես <<Եվրոպայի>> մշակույթի դեսպան և ճանաչվում  ամենալավ  մանկական երգչախումբ: Աշխարհում գեղարվեստական ղեկավար Տիգրան Եկեկյանը սիրով պատմում է իր հրաշալի սաների մասին: Երգչախմբում երգելը դժվար է: Երեխաները պետք է զգան, որ իրենք ամբողջություն են: Պետք է շունչ հավաքել ու երգել միանման զգացմունքներով և ուրախ տրամադրությամբ: Նպատակը երգչախմբի գործունեությունը մտածում է Տիգրան Հեքեքյանը դաստիրակել ոչ միայն երգիչներ և նաև լավ քաղաքացիներ բայց դա հնարավոր է միայն այն դեպքում երբ քեզ սիրում են հասկանում և մենք միասին ուժեղ ենք:

Большой театр

Это было три года назад. Мы жили тогда в Москве.

Однажды  пришла мама с работы и сказала:

-Завтра мы идем в Большой театр.Это театр оперы и балета. Мы посмотрим балет ,,Щелкунчик”.

В театрах я уже бывала.Все они были большими, но почему-то на так назывались.Ятут подумала, что театр, в который ми завтра пойдем, будет огромный и красивее других. Ведь на зря его назвали Большим. Ноконец время, которое я так ждала, наступило.

-Ну вот, сегодня мы отправляемся в новый мир  музыки, -сказал мама.

Я опять подумала, что сейчас поподу в огромнейший и красивейший  дворец.

Мы уже в театре. Заиграл оркестр на разных инструментах. Начался балет.Я попала в волшебное царство музыки.Все время звучала музыка, огни красивее другой. Эту чудесную музыку на темы сказок написал великий русский композитро Петр Ильич Чайковский.

Մեծ թատրոն

Դեպքը պատահել է երեք տարի առաջ: Այդ ժամանակ մենք ապրում էինք Մոսկվայում:

Մի անգամ մայրիկս գործից վերադարձավ և ասաց.

-Վաղը մենք գնալու ենք Բոլշոյ թատրոն: Դա օպերայի և բալետի թատրոն է: Մենք նայելու ենք <<Շելկունչիկ>> բալետը: Ես թատրոններում արդեն եղել էի: Այդ թատրոնները մեծ էին, բայց չգիտեմ ինչու այդպես չէին կոչվում: Ես մտածեցի, որ այն թատրոնը,ուր մենք վաղը գնալու եինք, լինելու է ավելի մեծ ու ավելի գեղեցիկ, քան մյուսները: Իզուր չեն նրան մեծ անվանում: Վերջապես սպասված պահը եկավ:

-Այսօր մենք գնում ենք նոր աշխարհ` երգի աշխարհ,-ասաց մայրիկը:

Ես նորից մտածեցի, որ հիմա հայտնվելու եմ ամենամեծ և ամենագեղեցիկ պալատում: Ահա մենք արդեն թատրոնում ենք: Նվագախումբը նվագեց տարբեր երաժշտական գործիքներով: Բալետը սկսվեց: Ես հայտնվեցի իսկական կախարդական աշխարհում – երաժշտության թագավորությունում: Ամբողջ ժամանակ երաժշտություն էր հնչում, մեկը մյուսից գեղեցիկ: Այս հրաշալի երաժշտությունը հեքիաթների թեմաներով գրել է Ռուսական մեծ կոմպոզիտոր` Պյոտր Իլյիչ Չայկովսկին:

Լավագույն երեք բլոգներ

Ինձ դուր է գալիս 6-2 դասրանի Էլեն Մովսիսյանի բլոգը, Մարիամ Մանսուրյանի բլոգը և 5-2 դասրանի Արսենյան Միլենայի բլոգը:

Ես կարծում եմ, որ Էլենի բլոգը ավելի շատ սիրողական է, քան ուսումնական: Էլենը բլոգում դնում է տարբեր նյութեր, իր մտածած նյութերը, ուրիշ տեղից կարդացած նյութերը, նրա բլոգում շատ են տարբեր տեսակի նյութերը:

Մարիամի բլոգում կարելի է գտնել մուլտֆիլմեր երեխաների համար, տարբեր ուսումնական նյութեր: Մարիամի բլոգը ուսումնական է, Մարիամը գտել է մի կայք, որով կարողանում է անիմացիաներ պատրաստել և իր բլոգում մի նյութ է տեղադրել, որը սովորեցնում է անիմացիաներ պատրաստել, ահա նյութի հղումըhttps://mariambest.wordpress.com/2013/04/12/goanimate/:

Միլենայի բլոգը էլի սիրողական է, բայց կան նյութեր, որոնք ուսումնական են: Ես օգտվում եմ Միլենայի բլոգից: Մեկ-մեկ խորհուրդ եմ վերցնում Միլենայից դիզայնի հարցում:

Ինչ գիտեն համակարգիչները

Что умеет компьютер

Трудно представить жизнь современного человека без компьютера. Компьютеры умеют все: писать, рисовать, сочинять стихи и музыку, играть в шахматы… Они помогают людям в работе, в учебе и во время отдыха, Инженеры с их помощью проектируют здания, писатели пишут книги, композиторы-музыку, бизнесмены ведут свои дела, ученые собирают и обрабатывают информацию.
А как нужен компьютер во время учебы! Специальные программы помогут вам изучить иностранные языки, математику, физику. Умный компьютер найдет вашу ошибку и предложит правильный ответ, переведет текст и поможет написать сочинение. С его помощью вы можете послушать музыку, посмотреть любимый фильм и прочитать книгу.
А если войти в сеть Интернет, то можно узнать все. что вас интересует, послать письмо или фотографию другу у даже услышать его голос.

Ինչ գիտեն համակարգիչները

Ժամանակակից մարդու համար դժվար է կյանքն առանց համակարգչի: Համակարգիչները գիտեն ամենինչ` գրել, նկարել, հորինել բանաստեղծություն և երգ, խաղալ շախմատ… Դրանք օգնում են մարդկանց աշխատանքում, դասերում և արձակուրդներից: Դրանց օգնությամբ, ինժեներները նախագծում են շենք, գրողները գիրք են գրում, երաժիշտները երգեր, բիզնեսմենները անում են իրենց գործերը, սովորողները հավագում և մշակում են նյութերը:
Ինչի՞ համար է համակարգիչը ուսման ժամանակ: Հատուկ ծրագրերը օգնում են մեզ սովորել ուրիշ հետաքրքիր լեզուներ` մաթեմատիկա, ֆիզիկա: Խելացի համակարգիչը գտնում է մեր սխալները և առաջարկում է ճիշտ պատասխանը, թարգմանում է տեքստը և օգնում է գրել շարադրություն: Դրա օգնությամբ կարող եք լսել երաժշտություն, դիտել ձեր սիրելի ֆիլմը և գիրք կարդալ:
Եթե մտնեք համացանց, ապա կարող եք գտնել ձեզ հետարքրքրող ամենինչ` ինչը ձեզ հետաքրքիր է, ուղարկել նամակ կամ նկար ընկերոջը, և նույնիսկ լսել նրա ձայնը:

Ռոդարիական օրեր Թարգմանություն «Ինչպիսի սխալներ են լինում» գրքից

Բացիկը
Կար-չկար մի անհասցե բացիկ: Նրա վրա գրված էր միայն.«Բարևներ և պաչիկներ»: Ստորագրված էր՝ Նինուչչա:

Ոչ ոք չգիտեր, թե ով է այդ Նինուչչան՝ օրիորդ, թե կին, պառաված շատախոս, թե մի աղջիկ՝ ջինսե շոր հագած: Իսկ գուցե ինչ-որ թռչուն է:
Շատերը կուզենային այդ բարևներից կամ պաչիկներից ստանալ գոնե մեկը, նույնիսկ` ամենափոքրը: Բայց կարելի՞ է արդյոք վստահել այդ անհայտ Նինուչչիին:

Джани Родари Мальчик из Неаполя

Խաղ

Քեզ թուղթ ու գրիչ է պետք այս խաղը խաղալու համար:
Նախ գրիր մեկից չորս թվերը ուղահայաց:Այնուհետև այս տառերը նածընտրածտ ձևով դասավորիր թվերի կողքին:
Այժմ յուրաքանչյուր տառի կողքին գրիր որևէ կենդանու անուն և այդ կենդանուն բնորոշ մեկական ածական:
Կստանաս մոտավորապես հետևյալ պատկերը 1-Դ-Շուն-հավատարիմ Դու կունենաս այսպիսի չորս համադրություններ:
Այժմ ամփոփենք արդյունքնքերը:Յուրաքանչյուր տառի մի բառ է խորհրդանշում: Ահա դրանք:
Ը-ընկերներ
Ս-սեր
Ծ-ծնողներ
Դ-դպրոց
Քոնշած թիվը ցույց է տալիս, թե ի՛նչ հերթականությամբ ես կարևորում դրանք:Իսկ ահա գրածդ ածականը ցույց է տալիս, թե ինչպիսի հարաբերությունների մեջ ես ընտանիքիդ, ընկերներիդ հետ,ինչպես նաև դպրոցում կամ սիրո մեջ:

Քո բնաորությունը ըստ ձեռքի Մատերի

Բթամատը ես-ի խորհրդանիշ է:Փորձի՛ր առանց հատուկ ջանքերի այն հեռացնել մյուս մատներից: Եթե միայն սուր անկյունով ես կարողանում հեռացնել,նշանակում է շփվող, մարդամոտ ու մեծահոգի ես, հեշտությամբ ես հարմարվում կյանքի պայմաներին: Եթե այդ անկյունը 90 աստիճան և ավելի, հակված ես շռայլության կամքի ուժի պակաս ես զգում և դժվարանում ես հավատարիմ լինել:Եթե բթմատը դժվարությամբ կամ ընդհանրապես չի թեքվում բոլոր ուղություներով, ապա դա խոսում է քո համառության և հաշվենկատության կողմերը. այդպիսի մարդիկ սովորաբար օժտված են լինում մեծ պատասխանությամբ, հուսալի են և կայուն:
Ցուցամատը խորհրդանշում է պատվասիրության, հմայքը և առաջնորդի հատկանիշները: Եթե քո ցուցամատը երկար է մատնեմատից, ապա դու ծնվել ես պատասխանատվությանը քեզ վրա վերցնելու, առաջնորդ լինելու և մարդկանց քո հետևից տանելու համար: Իսկ եթե քո ցուցամատը թեքված է դեպի միջնամատը, ապա այն վկայում է քո խանդոտ բնավորության մասին:

Մենք սահադաշտում

Երեկ մենք գնացել էինք սահադաշտ:  Սկզբից բոլորը հաճախ էի ընկնում, հետո բոլորը  իրենց չմուշկները փոխեցին ու սկսեցի ավելի քիչ ընկնել, իսկ մեր դասարանի Աշոտը անընդհատ ընկնում էր, մենք ասում էինք՝ չմուշկներդ փոխիր, բայց նա մեզ չէր լսում: Այնտեղ շատ լավ սահողներ կային, բայց լավ քշողներն էլ էին գալիս ու իմ դիմաց ընկնում, այնքան ծիծաղելի էր: Ես շատ լավ ժամանակ անցկացրեցի:

Հաշվետվություն

[slideshare id=16222015&amp;doc=microsoftofficepowerpoint2milen1-130128114551-phpapp01]

Ճպուռն ու մրջյունը Стрекоза и Муравей

Թռի-վռի
Մի ճպուռ,
Ողջ ամառը
Շուռ ու մուռ,
Երգեց, ճռռաց.
Ճռճռաց:
Մին էլ, ըհը՜,
Ձմեռը,
Փռեց իրա
Թևերը.
Բացեց գորգը
Սպիտակ,
Դաշտերն առավ
Ձյունի տակ:
Անցան պայծառ օրերը,
Էլ ո՞ րն ասեմ,
Էլ ո՞ րը,
Երբ ամեն մի
Թփի տակ
Թե սեղան կար,
Թե օթյակ:
Եկան օրեր
Ցրտաշունչ,
Ճպուռն ընկավ
Լուռ ու մունջ.
Քաղցած փորին
Էլ ի՜նչ երգ,
Ցուրտը տարավ
Ոտ ու ձեռք:
Զընգր-զընգր
Դողալով,
Ծանր-ծանր
Սողալով
Նա մրջյունին
Ասում էր.
- Գլխիդ մատաղ,
Սանամե՛ր,
Մի ճա՛ր արա
Շունչ առնեմ,
Ցրտից, սովից
Չմեռնեմ:
Կերակրի՛,
Տաքացրու՛,
Մինչև գարուն
Ապրեցրու:
- Ի՜նչ խաբար է,
Սանիկս,
Զարմանում եմ,
Ջանիկս,
Չաշխատեցի՞ր
Ամառը,
Ասա՛, ինչ էր
Պատճառը:
- Էդպես բանի,
Սանամե՛ր,
Էլ ժամանակ
Ո՞ վ ուներ.
Էն խոտերում
Բուրավետ
Երգում էինք
Մերոնց հետ…
- Ուրեմն դու՞ …
- Այո՛, ես
Ողջ ամառը
Դեն ու դես
Երգում էի
Մշտապես:
- Երգո՞ւ մ էիր…
Շատ բարի,
Այժմ էլ բռնի
Վեր-վերի,
Քամին ծափ տա,
Դու պարի՛:

Стрекоза и Муравей

Попрыгунья Стрекоза
Лето красное пропела;
     Оглянуться не успела,
     Как зима катит в глаза.
     Помертвело чисто поле;
     Нет уж дней тех светлых боле,
     Как под каждым ей листком
     Был готов и стол, и дом.
     Все прошло: с зимой холодной
     Нужда, голод настает;
     Стрекоза уж не поет:
     И кому же в ум пойдет
     На желудок петь голодный!
     Злой тоской удручена,
     К Муравью ползет она:
     «Не оставь меня, кум милый!
     Дай ты мне собраться с силой
     И до вешних только дней
     Прокорми и обогрей!» —
     «Кумушка, мне странно это:
     Да работала ль ты в лето?» —
     Говорит ей Муравей.
     «До того ль, голубчик, было?
     В мягких муравах у нас
     Песни, резвость всякий час,
     Так, что голову вскружило». —
     «А, так ты...» — «Я без души
     Лето целое все пела». —
     «Ты все пела? это дело:
     Так поди же, попляши!»
      

Կենգուրու մրցույթային կայք

http://www.kangaroo.am/

Մոցարտ

Շոպեն